伸びしろがある子の親に共通すること２つ

１つ目は、他の子と比べないこと。

２つ目は、命令語・否定語を使わないことです。

他の子と比べない

うちの子は勉強が嫌いみたい　と言うとき、我が子と他の子を比べていませんか？

• ◯◯さんは、毎日５時間勉強しているんですって！（それに比べてうちの子はゲームと動画視聴ばかり）
•  ◯◯くんはαクラスの常連なの。（うちの子はいつもベット中位）

だから　うちの子は勉強が嫌いみたい　と。

子どもの顔や背丈がそれぞれ違うように、学びに対する取り組みや知識取得のプロセスは千差万別、ひとりひとりまったく違うのです。ですから比べる対象にはなりえません。

他の子と比べるのではなく、いま　目の前の　お子様を見つめましょう。

もし比べるのならば、お子様の過去と比べてみてください。入塾したばかりの頃、お子様はどんな様子でした？初めて受けたテストはどうでした？いまと比べて…どうでしょう？

命令語・否定語を使わない

「～しなさい」という言い方を止めましょう。

• 宿題をやりなさい。
• お夕飯を食べなさい。
• お風呂に入りなさい。
• もう寝なさい。
• ところで宿題はやったの？！　いますぐやりなさい！！

果たして、1日に何回「〜しなさい」という言葉を発しているでしょう。人にこんなにたくさん「〜しなさい」を言われたら…どうでしょうか

私だったらやりたくなくなります。やらなくてはいけないことなのは、お子様はちゃんとわかっています。それを命令されると、やらなくてはいけないとわかっていても敢えてそれをやらなくなるのです。やらないということを自発的に選択するのです。

「〜させる」という言い方を控えましょう。

保護者カウンセリングで「勉強させる」「模試を受けさせる」など「〜させる」という言葉を頻繁に耳にします。でもちょっと待ってください。「勉強させる」「模試を受けさせる」の主語は何でしょう？「私（親）が」ですよね。でも勉強するのはお子様ですよ。模試を受けるのもお子様です。

そしてその「〜させる」には「〜させないとダメ」というニュアンスが含まれています。ある意味、これは否定語のうちのひとつなのですね。

親御さまがお子様を大切に思い、お子様のために良い方法を常に考えていることは理解できますし、共感できますが、「〜させないとダメ」という気持ちのベクトルがお子様に向けられることで、お子様を非常に窮屈な環境に押し込めることになってしまいます。これが”やらされている感たっぷり”の原因です。

つまり、これらの逆を実践すれば、伸びしろがある子に育っていくのです。

• 宿題をやりなさい。
  　↓
• 今日も宿題があるんでしょう？　すごいよね、こんなにたくさん。えらいえらい。

• お風呂に入りなさい。
  　↓
• お風呂沸いてるよー。いま入ってくれるとお母さんは助かりまーす。間を開けずに全員入ってくれるとガス代の節約になるのよ〜

• ところで宿題はやったの？！　いますぐやりなさい！！
  　↓
• そろそろ消灯でーす！　宿題できた人、手をあげて〜　あれ？　まだ？　どうするいまやる？明日の朝にする？

• 「勉強させる」（勉強させないとダメという思考）
  　↓
• お子様が勉強する　ということが望ましいと思っている。それはなぜかを考えてみる。それをお子様へ伝えるための言葉にする。

• 「模試を受けさせる」（模試を受けさせないとダメという思考）
  　↓
• お子様に模試を受けてほしいと考えている。それはなぜか。その理由を親御さまの考えとしてお子様へ伝えるための言葉にする。