「中学受験する・しない」の前に――小３ママ・彩さんの、ちいさな作戦会議

小３という学年は、
まだまだ遊びたい気持ちが強い一方で、少しずつ「学びの型」が必要になってくる時期です。

• 宿題にどう向き合うか
  
  
• 分からなかったときにどうするか
  
  
• テストで間違えたあと、どんな顔で帰ってくるか
  
  

その一つひとつに、
親の関わり方がじんわりと影響していきます。

親にまったく余白がないとき――

• つい「早くして」「なんでできないの」が口ぐせになる
  
  
• 点数やミスにばかり目が行きがち
  
  
• 勉強の話以外の会話が、どんどん減っていく
  
  

逆に、
ほんの少しでも「自分の時間」を持てているとき――

• 「どこでつまずいた？」と聞ける余裕が出てくる
  
  
• 頑張っている過程に気づきやすくなる
  
  
• 勉強の話以外で笑い合う瞬間が戻ってくる
  
  

彩さんの家でも、
たった１時間のカフェと、
毎日の小さな「ヌン活予備軍タイム」の積み重ねで、息子さんの表情はゆっくりと変わっていきました。

「宿題やりたくない」
と言っていたのが、

「ここまで終わったらゲームしていい？」

「ここを分かるようになりたいから、教えて」

と、自分の言葉で話し始めるようになったり。

「テスト、また間違えた」
とため息をついていたのが、

「ここはできたよ」
と、自分の伸びを見つけられるようになったり。

（この子の伸びを止めていた、というより、
見えにくくしていたのは、
私の余裕のなさだったのかもしれない）

そう静かに気づいたのは、
ある日の夜、ノートをめくっているときだったそうです。